Екатеринбург, Россия
Екатеринбург, Свердловская область, Россия
Екатеринбург, Свердловская область, Россия
Екатеринбург, Свердловская область, Россия
Екатеринбург, Россия
Екатеринбург, Свердловская область, Россия
Екатеринбург, Свердловская область, Россия
Екатеринбург, Свердловская область, Россия
студент
Екатеринбург, Свердловская область, Россия
УДК 616.31 Стоматология. Заболевания ротовой полости и зубов
Предмет исследования – мануальные навыки учебно-исследовательской деятельности студентов Цель исследования – оценка осознанного участия старшекурсников Института стоматологии в практической составляющей обучения, в самостоятельной работе (и анализ мнения студентов), оценка уровня знаний в вопросах совершенствования мануальных навыков моделирования зубов. Методология. Исследование проведено на кафедре терапевтической стоматологии и пропедевтики стоматологических заболеваний ФГБОУ ВО УГМУ Минздрава России. Объекты исследования: 1 – анкета, состоящая из трех частей; 2 – добровольцы – студенты стоматологического факультета УГМУ. Для реализации цели работы проведено анкетирование 46 студентов 4-го курса Института стоматологии УГМУ (17 юношей, 29 девушек; средний возраст составил 21,75 ±1,5 лет) после завершения прохождения ими курса практических занятий. При этом все участники исследования принимали, что результаты анкетирования их мнения подвергнуться анализу и учтут интересные предложения в дальнейшей работе кафедры по совершенствованию образовательного процесса: протокола ведения практических занятий и возможных корректирующих мероприятий. Выводы. Оценка осознанного участия старшекурсников института стоматологии в практической составляющей обучения, в самостоятельной работе, анализ мнения студентов, оценка уровня знаний в вопросах совершенствования мануальных навыков моделирования зубов по модулю «эндодонтия» позволили выявить наиболее сложные вопросы, акцентировать внимание на сильных и слабых сторонах в работе, получить сведения о том, что студенты считают важным для улучшения обучения по программе данной дисциплины.
моделирование, студенты-медики, скульптурный пластилин, образование на стоматологическом факультете, дисциплина «Эндодонтия», педагогический дизайн
1. Абакаров Т.А., Будайчиев Г.М. Эффективность внедрения симуляционного обучения в учебный процесс будущих стоматологов. Cathedra-Кафедра. Стоматологическое образование. 2024;(89):58-61. [Abakarov T., Budaichiev H. The effectiveness of the implementation of simulation training in the educational process of future dentists. Cathedra-Kafedra. Dental Education. 2024;(89):58-61. (In Russ.)]. http://cathedra-mag.ru/wp-content/uploads/2024/12/Cathedra_89.pdf
2. Акишина Е.С., Геращенко С.М., Зюлькина Л.А., Изотова А.С. Разработка персонализированной 3D-модели зуба. Российский журнал телемедицины и электронного здравоохранения 2025;11(1):28-30 [Akishina E.S., Gerashchenko S.M., Zyulkina L.A., Izotova A.S. Development of a personalized 3D tooth model. Russian Journal of Telemedicine and E-Health 2025;11(1):28-30. (In Russ.)]. https://doi.org/10.29188/2712-9217-2025-11-1-28-30
3. Зелинская С.А., Зелинский С.С. Симуляционное обучение: предпосылки внедрения, текущее состояние и средства реализации. Педагогический журнал. 2024;14(1-1):249-257. [Zelinskaya S.A., Zelinskii S.S. Simulation learning: prerequisites of implementation, current state and means of implementation. Scientific journals on pedagogics. 2024;14(1-1):249-257. (In Russ.)]. https://elibrary.ru/item.asp?id=68525849
4. Иорданишвили А.К., Баринов Е.Х., Мальцев А.Е., Фокина Е.В. Дефект оказания медицинской помощи при эндодонтическом лечении зуба, приведший к госпитализации пациента. Вятский медицинский вестник. 2025;(3):43-46. [Iordanishvili A.K., Barinov E.Kh., Mal'tsev A.E., Fokina E.V. Dental endodontic care defect leading to hospitalization. Vâtskij medicinskij vestnik. 2025;(3):43-46. (In Russ.)]. https://doi.org/10.24412/2220-7880-2025-3-43-46
5. Ломиашвили Л.М., Погадаев Д.В., Михайловский С.Г., Золотова Л.Ю., Хорольский Е.В., Адабир Е.Г. Методологические подходы к развитию творческого потенциала студентов в области моделирования. Cathedra-Кафедра. Стоматологическое образование. 2024;(88):68-70. [Lomiashvili L., Pogadaev D., Mikhailovsky S., Zolotova L., Khorolsky E., Adabir E. Methodological approaches to developing students' creative potential in the field of dental modeling. Cathedra-Kafedra. Dental Education. 2024;(88):68-70. (In Russ.)]. http://cathedra-mag.ru/wp-content/uploads/2024/12/Cathedra_88.pdf
6. Носульчик А.А., Манак Т.Н., Лещинский А.Н., Клюйко К.Г., Тоока М.А. 3D-модель зуба для изучения канально-корневой системы. Современная стоматология. 2020;(3):83-86. [Nosulchik A., Manak T., Leschinskiy A., Kliuiko X., Tooka M. 3D tooth model for learning a channel root system. Sovremennaya Stomatologiya. 2020;(3):83-86. (In Russ.)]. https://elibrary.ru/item.asp?id=44144548
7. Орехова Л.Ю, Петров А.А. Опыт применения персонифицированной модели обучения на занятиях в медицинском вузе. Вестник Санкт-Петербургского научно-исследовательского института педагогики и психологии высшего образования. 2024;(4):12-18. [Orekhova L.Yu., Petrov A.A. The experience of using a personalized learning model in the classroom at a medical university. Bulletin of the St. Petersburg Research Institute of Pedagogy and Psychology of Higher Education. 2024;(4):12-18. (In Russ.)]. https://elibrary.ru/item.asp?id=75174880
8. Осипов Е.В., Ануфриев И.И., Саркисян С.С., Косякова Я.С., Ковтун Т.А., Тарасова А.С. Применение современных технологий симуляционного обучения как инновационного метода профессиональной подготовки врачей. Отношение обучающихся. Развитие образования. 2024;7(4):28-34. [Osipov E.V., Anufriev I.I., Sarkisyan S.S., Kosyakova Y.S., Kovtun T.A., Tarasova A.S. The use of modern technologies of simulation training as an innovative method of professional training of doctors. The attitude of students. Development of education. 2024;7(4):28-34. (In Russ.)]. https://doi.org/10.31483/r-112786
9. Фелькер Е.В., Ячменева Л.А., Бароян М.А., Зубкова А.А., Винокур А.В. Симуляционные технологии обучения в современном стоматологическом образовании: анализ мнений студентов. Перспективы науки и образования. 2020;(5):135-146. [Felker E.V., Yachmeneva L.A., Baroyan M.A., Zubkova A.A., Vinokur A.V. Simulation learning technologies in modern dental education: analysis of students’ opinions. Perspectives of Science and Education. 2020;(5):135-146. (In Russ.)]. https://doi.org/10.32744/pse.2020.5.9
10. Шакарова И.С., Абдулбеков М.З., Гончарова О.П., Диканова М.В., Клиновская Г.П., Хрынин С.А. и др. Роль симуляционного обучения в подготовке стоматологических кадров в медицинском. Институт стоматологии. 2025;(1):102-103. [Shakarova I.S., Abdulbekov M.Z., Goncharova O.P., Dikanov M.V., Klinovskaya G.P., Khrynin S.A. et al. The role of simulation training in the training of dental staff at a medical university. Institut Stomatologii. 2025;(1):102-103. (In Russ.)]. https://elibrary.ru/item.asp?id=82347051
