аспирант медицинских наук;
graduate student of medical sciences;
доктор медицинских наук;
doctor of medical sciences;
Предмет исследования – гигиеническая грамотность родителей, чьи дети находятся на ортодонтическом лечении. Цель исследования: оценить уровень осведомленности родителей детей, находящихся на ортодонтическом лечении о роли гигиены полости рта и их компетентность выполнения рекомендаций врача-ортодонта. Материалы и методы: в исследование включено 52 родителя, чьи дети находятся на ортодонтическом лечении с использованием съемных аппаратов. Для сбора информации было проведено анкетирование по разработанному опроснику. Результаты. Для 87,6 ±6,2 % респондентов источником информации о гигиене полости рта и об уходе за аппаратом являлся врач-ортодонт. Несмотря на то, что каждому пациенту и его родителям были даны рекомендации только 56,7 ±9,0 % участников выполняли их на практике. В то же время только 83,3 ±6,8 % участников считают, что гигиенический уход за полостью рта должен измениться после начала ношения аппарата. Все участники были уверены в необходимости чистить ортодонтический аппарат. В то же время только 66,7 ±8,6 % родителей знали о существовании специальных средств для гигиенической обработки, и всего 40 ±8,9 % использовали их на практике. Более половины респондентов используют комбинацию щетка – паста. Негативные изменения в самом аппарате в процессе ношения отметили 43,3 % родителей. Бальная оценка результатов анкетирования показала, что более половины участников набрало – от 31 до 35 баллов и имели удовлетворительный уровень осведомленности. Выводы. Родители детей, находящихся на ортодонтическом лечении с использованием съемных аппаратов, продемонстрировали в большинстве случаев удовлетворительный уровень гигиенической грамотности. Но несмотря на наличие хорошей теоретической осведомленности, дети и их родители не применяют эти знания на практике должным образом. Следовательно, стоит выстраивать мероприятия санитарного просвещения с законными представителями ребенка и самим пациентом, акцентируя внимание на отработке мануального навыка и мотивируя к применению этих знаний в повседневной жизни.
The subject of the research is the hygienic literacy of parents whose children are undergoing orthodontic treatment. Objective of the Study: To assess the level of awareness among parents of children undergoing orthodontic treatment regarding the role of oral hygiene and their competence in following the orthodontist's recommendations. Materials and Methods: The study included 52 parents whose children are undergoing orthodontic treatment with removable appliances. Information was collected through a survey using a developed questionnaire. Results: For 87.6 ±6.2 % of respondents, the orthodontist was the source of information about oral hygiene and appliance care. Despite each patient and their parents receiving recommendations, only 56.7 ±9.0 % of participants implemented them in practice. At the same time, only 83.3 ±6.8 % of participants believe that oral hygiene practices should change after starting to wear an appliance. All participants were confident in the necessity of cleaning the orthodontic appliance. However, only 66.7 ±8.6 % of parents were aware of the existence of special cleaning agents, and only 40 ±8.9 % used them in practice. More than half of the respondents use a combination of toothbrush and toothpaste. Negative changes in the appliance itself during wear were noted by 43.3 % of parents. A scoring of the survey results indicated that more than half of the participants scored between 31 and 35 points, demonstrating a satisfactory level of awareness. Conclusions: Parents of children undergoing orthodontic treatment with removable appliances generally demonstrated a satisfactory level of hygiene literacy. However, despite good theoretical awareness, children and their parents do not apply this knowledge properly in practice. Therefore, health education activities should be developed for legal guardians and the patient themselves, focusing on practicing manual skills and motivating the application of this knowledge in daily life.