Actual problems in dentistry Actual problems in dentistry Проблемы стоматологии 2077-7566 2412-9461 22307 10.18481/2077-7566-2016-12-3-101-106 ВОПРОСЫ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ISSIES OF DENTAL EDUCATION ВОПРОСЫ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ The rationale for including the curriculum and instructional kit on teeth modeling into the «Stomatology » discipline syllabus ОБОСНОВАНИЕ ВНЕДРЕНИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО КОМПЛЕКСА ПО МОДЕЛИРОВАНИЮ ЗУБОВ В РАМКАХ ДИСЦИПЛИНЫ «СТОМАТОЛОГИЯ» Ломиашвили Л. М. Lomiashvili L. M. lomiashvili@mail.ru Золотова Людмила Юрьевна Zolotova Lyudmila Yurievna lzolot@mail.ru

кандидат медицинских наук;

candidate of medical sciences;

 Михайловский Сергей Геннадьевич Mikhailovsky Sergey G. mikh_sergey@mail.ru

кандидат медицинских наук;

candidate of medical sciences;

 Погадаев Дмитрий Владимирович Pogadaev Dmitriy Vladimirovich fake@neicon.ru Мусиенко А. И. Musienko A. I. ОГМА, г. Омск, ru ОГМА, г. Омск, ru Омский государственный медицинский университет Омск Россия Omsk State Medical University Omsk Russian Federation Омский государственный медицинский университет Омск Россия Omsk State Medical University Omsk Russian Federation Омский государственный медицинский университет Омск Россия Omsk State Medical University Omsk Russian Federation ФГБОУ ВО «Омский государственный медицинский университет» Минздрава России Омск Россия The Omsk State Medical University Omsk Russian Federation 12 3 101 106 https://dental-press.ru/en/nauka/article/22307/view

По результатам опроса одной из потребностей молодого врача является изучение вопросов эстетического моделирования. Удовлетворить данную потребность может внедрение в учебный процесс авторского метода модульной реставрации формы зуба. Осуществляется это благодаря градации дисциплины «Стоматология» на модули. Формирования знаний, умений и навыков эстетического моделирования в этом случае является последовательным, преемственным, мно- гоступенчатым, «от простого к сложному». На первых двух курсах изучаются основы эстети- ческого моделирования, на старших – цели занятий по моделированию по авторской методике будут уже ориентированы на практическую профессиональную деятельность специалиста в клинике. Предложенные нами принципы позволят и молодым врачам – выпускникам, и пра- ктикующим врачам выполнять построение осознанно, грамотно, гармонично, функционально.

По результатам опроса одной из потребностей молодого врача является изучение вопросов эстетического моделирования. Удовлетворить данную потребность может внедрение в учебный процесс авторского метода модульной реставрации формы зуба. Осуществляется это благодаря градации дисциплины «Стоматология» на модули. Формирования знаний, умений и навыков эстетического моделирования в этом случае является последовательным, преемственным, мно- гоступенчатым, «от простого к сложному». На первых двух курсах изучаются основы эстети- ческого моделирования, на старших – цели занятий по моделированию по авторской методике будут уже ориентированы на практическую профессиональную деятельность специалиста в клинике. Предложенные нами принципы позволят и молодым врачам – выпускникам, и пра- ктикующим врачам выполнять построение осознанно, грамотно, гармонично, функционально.

 По результатам опроса одной из потребностей молодого врача является изучение вопросов эстетического моделирования. Удовлетворить данную потребность может внедрение в учебный процесс авторского метода модульной реставрации формы зуба. Осуществляется это благодаря градации дисциплины «Стоматология» на модули. Формирования знаний умений и навыков эстетического моделирования в этом случае является последовательным преемственным мно- гоступенчатым «от простого к сложному». На первых двух курсах изучаются основы эстети- ческого моделирования на старших – цели занятий по моделированию по авторской методике будут уже ориентированы на практическую профессиональную деятельность специалиста в клинике. Предложенные нами принципы позволят и молодым врачам – выпускникам и практикующим врачам выполнять построение осознанно грамотно гармонично функционально.

Зубов, А. А. Одонтология в современной антропологии / А. А. Зубов, Н. И. Халдеева. - Москва: Наука, 1989. - 231 с. Zubov, A. A. Odontologija v sovremennoj antropologii (Odontology's teeth in modern anthropology) / A. A. Zubov, N. I. Haldeeva. - Moscow: Science, 1989. - 231 p. Ломиашвили, Л. М. Восстановление утраченных тканей зубов с использованием современных технологий / Л. М. Ломиашвили, Д. В. Погадаев, С. Г. Михайловский // Проблемы стоматологии. - 2014. - № 4. - С. 14-17. Lomiashvili, L. M. Recovery of lost toth tisue using modern technology / L. M. Lomiashvili, D. V. Pogadaev, S. G. Mihajlovskij // Problemy stomatologii, - 2014. - № 4. - P. 14-17. Ломиашвили, Л. М. Искусство моделирования и реставрации зубов / Л. М. Ломиашвили, Д. В. Погадаев, С. Г. Михайловский. - Омск: Полиграф, 2014. - 436 с.: ил. Lomiashvili, L. M. Iskusstvo modelirovanija i restavracii zubov (Art modeling and tooth restoration) / L. M. Lomiashvili, D. V. Pogadaev, S. G. Mihajlovskij. - Omsk: Polygraph, 2014. - 436 p. Ломиашвили, Л. М. Клинико-диагностическое значение микрорельефа зубов / Л. М. Ломиашвили, Д. В. Погадаев, С. Г. Михайловский // Кафедра. - 2015. - № 51. - С. 58-61. Lomiashvili, L. M. Clinical diagnostic value of the microrelief of the teeth in the esthetic dentistry / L. M. Lomiashvili, D. V. Pogadaev, S. G. Mihajlovskij // Cafhedra. - 2015. - № 51. - P. 58-61. Ломиашвили, Л. М. Опыт использования интерактивных методов обучения на кафедре терапевтической стоматологии ОмГМА в рамках реализации ФГОС третьего поколения / Л. М. Ломиашвили, Л. Ю. Золотова, А. Н. Золотов // Профессиональная компетентность преподавателямедицинского вуза как условие повышения качества образования: сборник материалов Всероссийской научно-практической конференции с международным участием. - Омск, 2014. - С. 168-172. Lomiashvili, L. M. Experience in the interactive teaching methods’ using as a part of the third generation of the gef at the department of therapeutic dentistry osma / L. M. Lomiashvili, L. Ju. Zolotova, A. N. Zolotov // Professional competence of the medical high school teacher as a condition of improvement the education quality: the collection of materials of the All-Russia scientifically-practical conference with the international participation. - Omsk, 2014. - P. 168-172. Ломиашвили, Л. М. От единства к многообразию форм в природе / Л. М. Ломиашвили, В. В. Седельников, А. И. Постолаки // ДентАрт. - 2015. - № 178. - С. 58-66. Lomiashvili, L. M. From the unity to the variety of forms in the nature / L. M. Lomiashvili, V. V..Sedel'nikov, A. I. Postolaki // DentArt. - 2015. - № 178. - P. 58-66. Лопанова, Е. В. Подготовка преподавателей медицинского вуза к формированию коммуникативной компетентности врача-стоматолога / Е. В. Лопанова, Л. М. Ломиашвили // Стоматология. - 2015. - № 5. - С. 76-79. Lopanova, E. V. Medical university teaching staff training forformation of communicative competence in dentists / E. V. Lopanova, L. M. Lomiashvili // Stomatologiia. - 2015. - № 5. - P. 76-79. Михайловский, С. Г. Методологические подходы к процессу формирования у врачей-стоматологов навыков эстетического моделирования в стоматологии / С. Г. Михайловский, Л. М. Ломиашвили, Д. В. Погадаев // «Cafhedra - Кафедра. Стоматологическое образование». - 2015. - № 52. - С. 38-42. Mihajlovskij, S. G. Methodological approaches to the process of formation of dentists' aesthetic modeling skills in dentistry / S. G. Mihajlovskij, L. M. Lomiashvili, D. V. Pogadaev // Cafhedra. - 2015. - № 52. - P. 38-42. Ситуационный анализ, или Анатомия кейс-метода / Ю. П. Сурмин, А. Сидоренко, В. Лобода, А. Фурда, И. Катерыняк, К. Меер. Киев: Центр инноваций и развития, 2002. - 286 с. Situacionnyj analiz, ili Anatomija Kejs-metoda / Ju. P. Surmin, A. Sidorenko, V. Loboda, A. Furda [et al.]. - Kiev: Innovation and Development Center, 2002. - 286 p.