Actual problems in dentistry Actual problems in dentistry Проблемы стоматологии 2077-7566 2412-9461 51780 10.18481/2077-7566-2022-18-2-181-187 ВОПРОСЫ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ ISSIES OF DENTAL EDUCATION ВОПРОСЫ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ INFLUENCE OF DISTANCE EDUCATION ON THE PSYCHO-EMOTIONAL STATE IN THE PROCESS OF TRAINING STUDENTS OF THE DENTAL FACULTY FGBOU VO "PIMU" OF THE MINISTRY OF HEALTH OF RUSSIA ВЛИЯНИЕ ДИСТАНЦИОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ПСИХОЭМОЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ФГБОУ ВО «ПИМУ» МИНЗДРАВА РОССИИ Горячева Инна Петровна Goryacheva Inna Petrovna drinna2007@mail.ru

кандидат медицинских наук;

candidate of medical sciences;

 Саакян Михаил Юрьевич Saakyan Mikhail Yu. saakyan62@mail.ru

доктор медицинских наук;

doctor of medical sciences;

 Захарова Евгения Альбиновна Zakharova Eugenia Albinovna jaznn@mail.ru Плишкина Анна Александровна Plishkina Anna Aleksandrovna annaleksp@yandex.ru

кандидат медицинских наук;

candidate of medical sciences;

 Белова Татьяна Юрьевна Belova Tat'yana Yur'evna TatianaBelova.2016@yandex.ru Приволжский исследовательский медицинский университет Нижний Новгород Россия Privolzhsky Research Medical University Nizhny Novgorod Russian Federation Приволжский исследовательский медицинский университет Нижний Новгород Россия Volga Research Medical University Nizhny Novgorod Russian Federation Приволжский исследовательский медицинский университет Нижний Новгород Россия Volga Research Medical University Nizhny Novgorod Russian Federation Приволжский исследовательский медицинский университет Нижний Новгород Россия Privolzhsky Research Medical University Nizhny Novgorod Russian Federation Приволжский исследовательский медицинский университет Нижний Новгород Россия Privolzhsky Research Medical University Nizhny Novgorod Russian Federation 18 08 2022 18 08 2022 18 2 181 187 13 07 2022 https://dental-press.ru/en/nauka/article/51780/view

Предмет. В современных условиях не снижается актуальность внедрения в систему российского образования информационных и коммуникационных технологий, растет количество учебных заведений, которые дополняют традиционные формы обучения дистанционными образовательными технологиями. Дистанционное обучение — образовательный процесс с применением технологий, обеспечивающих связь обучающихся и преподавателей на расстоянии, без непосредственного контакта. Оно имеет как преимущества, так и недостатки, одним из которых является негативное влияние на психоэмоциональное состояние обучающихся. Цель — изучить влияние дистанционного образования на психоэмоциональное состояние студентов образовательного учреждения высшего образования медицинского профиля. Методология. Проведено анкетирование студентов федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Приволжский исследовательский медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации в условиях информатизации: 83 человек, обучающихся на факультете международного медицинского образования на английском языке, с 1 по 5 курс, и 133 человек, обучающихся на русском языке, 4–5 курсов стоматологического факультета. Для определения уровня самооценки мы использовали методику «Самооценка эмоциональных состояний» — опросник, разработанный американскими психологами А. Уэссманом и Д. Риксом. Результаты исследования. Анализ результатов позволяет сделать заключение, что обучающиеся 1 и 5 курсов в большинстве оценивают свое психоэмоциональное состояние на среднем и низком уровнях. Отмечается снижение показателей умственной работоспособности, замедление интеллектуального развития, повышение уровня тревожности. Выводы. По результатам нашего исследования мы пришли к выводу, что студенты на дистанционном образовании становятся эмоционально уязвимыми и болезненно переносят критические замечания, им необходимо психологическое сопровождение.

Subject. In modern conditions, the relevance of introducing information and communication technologies into the system of Russian education does not decrease, the number of educational institutions that supplement traditional forms of education with distance learning technologies is growing. Distance learning is an educational process using technologies that provide communication between students and teachers at a distance, without direct contact. It has both advantages and disadvantages, one of which is a negative impact on the psycho-emotional state of students. The aim – to study the influence of distance education on the psycho-emotional state of students of an educational institution of higher education in the medical field. Methodology. A survey was conducted among students of the Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Education "Privolzhsky Research Medical University" of the Ministry of Health of the Russian Federation in the conditions of informatization: 83 people studying at the Faculty of International Medical Education in English from 1 to 5 courses and 133 people studying in Russian 4–5 courses of the Faculty of Dentistry. To determine the level of self-esteem, we used the method "Self-assessment of emotional states" – a questionnaire developed by American psychologists A. Wessman and D. Ricks. Research results. Analysis of the results allows us to conclude that students of the 1st and 5th courses in the majority assess their psycho-emotional state at the average and low levels. There is a decrease in mental performance, a slowdown in intellectual development, an increase in the level of anxiety. Conclusions. According to the results of our study, we came to the conclusion that students in distance education become emotionally vulnerable and painfully endure criticism, they need psychological support.

 дистанционное образование психоэмоциональное состояние студенты анкетирование стресс distance education psycho-emotional state students questioning stress

Леванов В.М., Камаев И.А., Цыбусов С.Н., Никонов А.Ю. Формирование электронной информационно-образовательной среды непрерывного медицинского образования. Нижний Новгород. 2016:312. [V.M. Levanov, I.A. Kamaev, S.N. Tsybusov, A.Yu. Nikonov. Formation of electronic information and educational environment of continuous medical education. Nizhny Novgorod. 2016:312. (In Russ.)]. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27029424 Levanov V.M., Kamaev I.A., Cybusov S.N., Nikonov A.Yu. Formirovanie elektronnoy informacionno-obrazovatel'noy sredy nepreryvnogo medicinskogo obrazovaniya. Nizhniy Novgorod. 2016:312. [V.M. Levanov, I.A. Kamaev, S.N. Tsybusov, A.Yu. Nikonov. Formation of electronic information and educational environment of continuous medical education. Nizhny Novgorod. 2016:312. (In Russ.)]. https://www.elibrary.ru/item.asp?id=27029424 Белов Е.В., Судаков Д.В., Судаков О.В., Шевцов А.Н., Якушева Н.В. Современные вызовы образования и психология формирования личности. Монография. Чебоксары : Издательский дом «Среда». 2020:232. [E.V. Belov, D.V. Sudakov, O.V. Sudakov, A.N. Shevtsov, N.V. Yakusheva. Modern challenges of education and psychology of personality formation. Monograph. Cheboksary : Publishing house "Wednesday". 2020:232. (In Russ.)]. DOI:10.31483/a-208 Belov E.V., Sudakov D.V., Sudakov O.V., Shevcov A.N., Yakusheva N.V. Sovremennye vyzovy obrazovaniya i psihologiya formirovaniya lichnosti. Monografiya. Cheboksary : Izdatel'skiy dom «Sreda». 2020:232. [E.V. Belov, D.V. Sudakov, O.V. Sudakov, A.N. Shevtsov, N.V. Yakusheva. Modern challenges of education and psychology of personality formation. Monograph. Cheboksary : Publishing house "Wednesday". 2020:232. (In Russ.)]. DOI:10.31483/a-208 Карелин А.А. Большая энциклопедия психологических тестов. Москва : Изд-во Эксмо. 2006:416. [A.A. Karelin. The Big Encyclopedia of psychological tests. Moscow : Eksmo Publishing House. 2006:416. (In Russ.)]. https://psytests.org/book/karelin-big-encyclopedia.html Karelin A.A. Bol'shaya enciklopediya psihologicheskih testov. Moskva : Izd-vo Eksmo. 2006:416. [A.A. Karelin. The Big Encyclopedia of psychological tests. Moscow : Eksmo Publishing House. 2006:416. (In Russ.)]. https://psytests.org/book/karelin-big-encyclopedia.html Маклаков А.Г. Общая психология. Спб. : Питер. 2001:592. [A.G. Maklakov. General psychology. St. Petersburg : Peter. 2001:592. (In Russ.)]. www.koob.ru Maklakov A.G. Obschaya psihologiya. Spb. : Piter. 2001:592. [A.G. Maklakov. General psychology. St. Petersburg : Peter. 2001:592. (In Russ.)]. www.koob.ru Сергеев Н.С., Онбыш Т.Е., Сергеева А.В. Реализация дистанционной формы обучения в медицинском вузе. Международный научно-исследовательский журнал. 2021;7(109):105-108. [N.S. Sergeev, T.E. Onbysh, A.V. Sergeeva. Implementation of distance learning in a medical university. International Scientific Research Journal. 2021;7(109):105-108. (In Russ.)]. DOI:10.23670/IRJ.2021.109.7.127 Sergeev N.S., Onbysh T.E., Sergeeva A.V. Realizaciya distancionnoy formy obucheniya v medicinskom vuze. Mezhdunarodnyy nauchno-issledovatel'skiy zhurnal. 2021;7(109):105-108. [N.S. Sergeev, T.E. Onbysh, A.V. Sergeeva. Implementation of distance learning in a medical university. International Scientific Research Journal. 2021;7(109):105-108. (In Russ.)]. DOI:10.23670/IRJ.2021.109.7.127 Токмакова С.И., Бондаренко О.В., Луницына Ю.В. Опыт дистанционного обучения студентов стоматологического факультета в условиях пандемии COVID-19. Современные проблемы науки и образования. 2020;3:6. [S.I. Tokmakova, O.V. Bondarenko, Yu.V. Lunitsyna. The experience of distance learning of students of the Faculty of Dentistry in the context of the COVID-19 pandemic. Modern problems of science and education. 2020;3:6. (In Russ.)]. DOI:10.17513/spno.29772 Tokmakova S.I., Bondarenko O.V., Lunicyna Yu.V. Opyt distancionnogo obucheniya studentov stomatologicheskogo fakul'teta v usloviyah pandemii COVID-19. Sovremennye problemy nauki i obrazovaniya. 2020;3:6. [S.I. Tokmakova, O.V. Bondarenko, Yu.V. Lunitsyna. The experience of distance learning of students of the Faculty of Dentistry in the context of the COVID-19 pandemic. Modern problems of science and education. 2020;3:6. (In Russ.)]. DOI:10.17513/spno.29772 Charles Dziuban, Charles R.Graham, Patsy D.Moskal, Anders Nosberg, Nicole Sicilia. Blended learning: the new normal and emerging technologies // International Journal of Educational Technology in Higher Education. - 2018;3(15):16. DOI:10.1186/s41239-017-0087-5 Charles Dziuban, Charles R.Graham, Patsy D.Moskal, Anders Nosberg, Nicole Sicilia. Blended learning: the new normal and emerging technologies // International Journal of Educational Technology in Higher Education. - 2018;3(15):16. DOI:10.1186/s41239-017-0087-5 Wilczewski M., Gorbaniuk O., Giuri P. The Psychological and Academic Effects of Studying From the Home and Host Country During the COVID-19 Pandemic // Frontiers in Psychology. - 2021. DOI:10.3389/fpsyg.2021.644096 Wilczewski M., Gorbaniuk O., Giuri P. The Psychological and Academic Effects of Studying From the Home and Host Country During the COVID-19 Pandemic // Frontiers in Psychology. - 2021. DOI:10.3389/fpsyg.2021.644096 Dubey A.D., Tripathi С. Analysing the Sentiments towards Work-From-Home Experience during COVID-19 Pandemic // Journal of Innovation Management. - 2020;8(1):13-19. DOI:10.24840/2183-0606_008.001_0003 Dubey A.D., Tripathi S. Analysing the Sentiments towards Work-From-Home Experience during COVID-19 Pandemic // Journal of Innovation Management. - 2020;8(1):13-19. DOI:10.24840/2183-0606_008.001_0003 Hajdúk M., Dančík D., Januška J., Svetský V., Straková A., Turček M. et al. Psychotic experiences in student population during the COVID-19 pandemic // Schizophrenia Research. - 2020;222:520-521. https://doi.org/10.1016/j.schres.2020.05.023 Hajdúk M., Dančík D., Januška J., Svetský V., Straková A., Turček M. et al. Psychotic experiences in student population during the COVID-19 pandemic // Schizophrenia Research. - 2020;222:520-521. https://doi.org/10.1016/j.schres.2020.05.023